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18luck中国站陈述 |2019我国工作开展教育现状与细分范畴研讨陈述

2019-06-19 18luck中国站未来教育工业研讨中心 18luck中国站网 阅览 21609

摘要: 2018年,我国技能劳动者约1.7亿人,但其间高技能人才只要0.5亿人,高档技工缺口高达上千万,开展学历工作教育成解决矛盾要害。在非学历教育商场中,2018年总计投融资事情105起,同比添加91.0%,项目曾经期为主。在其细分范畴内,据iiMedia Research(18luck中国站咨询)数据,2018年,IT运用类商场规划最大,达256.7亿元,远多于财经类训练和言语类训练。

  2019年,政府工作陈述提出,高职院校要大规划扩招100.0万人,鼓舞更多应届高中毕业生和退役军人、下岗职工、农民工等报考。2018年,我国技能劳动者约1.7亿人,但其间高技能人才只要0.5亿人。利好方针、“蓝领”供需矛盾杰出,推进学历工作教育开展。而在非学历工作教育中,iiMedia Research(18luck中国站咨询)数据显现,2018年我国工作技能教育商场规划达1103.0亿元,估计将会持续坚持添加。到2021年,将添加至1919.0亿元。2018年,工作技能训练商场投融资事情共71起,其间IT类和金融财会类占比最多,均占比15.5%。2019年上半年,新东方在线与我国东方教育在港交所上市。在超千亿投融资商场中,各工作教育开端兴起,如成人教育、企业训练、考研等。(《2019我国工作开展教育现状与细分范畴研讨陈述》完好高清PDF版共82页,可点击文章底部下载按钮进行陈述下载。)

  In 2019,Report on the Work of the Government put forward that the higher vocational colleges would expand the enrollment about 1 million students and encourage more high school graduates, former military personnel,laid-off workers,farmers to register. There were approximately 17.0 billion skilled workers in 2018, however, the amount of talents with skills was just around 5 billion.Property policies, as well as the imbalance of demand and supply of blue-collar workers, drives the vocational education to develop. In terms of non-academic vocational education, iiMedia Research shows that the market scale of vocational skill education in China were 1.1 trillion yuan in 2018. It predicts that the scale will keep rising to 1.9 trillion yuan in 2021. There were 71 events of investment about vocational skills in 2018, and the type of IT and finance accounted for the most, both with the percentage of 15.5%. In the first half of 2019, Koolearn and China East Education went public in Hongkong Stock Exchange. In the investment market over 10.0 trillion yuan, all sorts of vocational education began to rise, such as adult education, enterprise training,the entrance examination of graduate schools and so on.(" 2019 China Vocational Education Situation and the Segmentation Fields Development Analysis Report " complete HD version of a total of 82 pages, click the download button at the bottom of the article to download the report.)

  中心观念

  以下为陈述节选部分

  工作教育具有学历类型和非学历类型

  工作教育是指对受教育者施行可从事某种工作或生产劳动所有必要的工作常识、技能和工作道德的教育,可分为学历工作教育和非学历工作教育。学历工作教育分为中等工作教育和高档工作教育。非学历工作教育包含工作考试训练、工作技能训练、企业办理训练。

  2018中职校园规划削减

  2018年,全国中等工作教育共有校园1.0万所,比上年削减331所;招生559.4万人,比上年下降约4.0%;在校生1551.8万人,比上年下降2.6%。中等工作教育招生占高中阶段教育招生的份额为41.4%。

  2019高职院校将扩招100万人

  2015至2017年,我国工作高中毕业生人数逐年下降,影响了高职院校生源数。在十三届全国人大二次会议上,国务院总理李克强在作出政府工作陈述时提出,2019年高职院校要大规划扩招100.0万人,鼓舞更多应届高中毕业生和退役军人、下岗职工、农民工等报考。

  2018民办高职升本数量升至19所,公办为0

  2018年,民办高职专升本数量为19所,而公办高职专升本数为0。2020年曾经,主干高职院校不升格为本科以及设置本科请求不再受制于办学系统,公办高职院校升本途径或许遭到阻止;而民办高职院校升本却没有相应的约束,反而不受办学系统的约束,该方针的施行成为了民办高职升本数量陡增的要素。

  广州城建工作学院

  新迈尔:引产入校,以产促教

  2019非学历工作教育工作竞赛格式

  公考训练:中公教育

  2018我国工作技能教育商场规划达1103.0亿元

  工作技能教育依照国家规定的工作规范,经过政府授权的查核判定组织,对劳动者的专业常识和技能水平进行客观公平、科学规范地点评与认证的活动。2018年,工作技能教育商场规划达1103.0亿元,估计将会持续坚持添加。

  IT类:达内教育

  多种工作技能教育:我国东方教育

  2019国家更加注重工作教育开展

  “技能蓝领”缺少,供需矛盾杰出

  现在,我国高技能人才存在结构问题杰出、人才断档等现象。2018年,我国技能劳动者约1.7亿人,占工作人员总量的21.3%,但其间高技能人才只要0.5亿人,仅占工作人员总量的6.2%,高档技工缺口高达上千万。而技能劳动者的求人倍率一直在1.5:1以上,高档技工的求人倍率到达2:1以上,供需矛盾杰出。

  2019在线工作教育服务方式

  按服务方式维度切分,我国的在线工作教育商场可划分为B2C、B2B2C和MOOC三种细分商场。其间,官方渠道大多选用B2C方式进行在线工作教育,如传智播客、新东方在线等;而B2B2C是指组织或个人经过第三方渠道为个人用户供给服务,在大数据剖析、技能优化等方面具有必定优势;MOOC是指教育组织经过第三方渠道为个人供给服务。

  超亿元融资成为工作教育工作常态

  2018工作教育投融资曾经期项目为主导

  2018年,非学历工作训练商场总计投融资事情105起,同比添加91.0%。而在其投融资次序状况中,前期项目仍为主导,天使轮到A轮的投融资事情较多,共69起,占比65.7%。其间天使轮事情最多,为34起。

  2018德国正规工作教育重生达72.3万人

  2018年,德国正规工作教育达重生72.3万人,比上年多1.0万人,添加1.4%;一般高中教育重生48.4万,比上年添加1.6万(添加3.4%);过渡性系统新学习者约27.0万(其间36.3%为女人),比上年度削减1.31万(削减4.6%)。

  学历教育未来开展趋向

  高职将面对生源缺少状况

  尽管2018年高职专升本受限,可是并没有约束民办高职专升本的时机,本科院校数量仍然会逐步添加,一般本科录取率或许持续坚持上升态势。但跟着本科录取率的不断升高,高职或许会面对生源缺少的状况。

  中职教育积极性或受影响

  本省的中职的生源不能活动,只能服务于当地的高职教育。假如要经过和一般高中学生竞赛一般高考的方式才干跨省进入大学,或许会影响中职教育学生的积极性。这样的升学机制,会导致职高报考生源本质差,不利于中职教育的办理和开展。

  技工教育校园开展更契合未来趋向

  2018年,乌鲁木齐高档工人人才缺口7.7万人、技师及高档技师人才方针缺口2.8万人,云南省高档工缺口达26.6万人,中级工缺口达48.6万人,别离占到了需求总数的44.2%和48.0%。我国大力鼓舞打通中职、专科、运用技能本科和研讨生工作教育的培养机制,湖南省乃至能够将契合条件的技师学院归入高档校园序列。在中职教育遭到资历清查和政府管控、工作高中数量逐年削减的状况下,中职教育或许更看好技工(技师)教育的开展。

  工作教育技能革新意向

  发明实在性学习时机、教育技能和不断改变的教师人物、改变社会群众对工作教育的成见或许会成为工作教育范畴教育技能运用可应对的应战。

  地区间的经济与社会开展差异导致工作院校的开展存在显着差异,信息化正助力工作教育理念的同享与更新,促进了优质教育资源的共建同享和教育教育方式的立异,在必定程度上推进了区域间的协调开展。

  工作教育曩昔“工学结合”理念的浸透和“校企协作”经历的堆集推进了部分地区工作教育产教交融的开展。在信息技能及信息化的工作中,产教交融较为遍及,如电子与计算机、网络与通讯、智能制作等范畴。区域经济与工作院校的开展彼此支撑。

  跟着“欧洲工业4.0”与“我国制作2025”战略的提出,与基础教育和一般高档教育比较,工作技能教育与训练在虚拟现实、人工智能等新技能范畴开展将更为敏捷,以应对新兴工业开展的需求。

点击下载《18luck中国站陈述 |2019我国工作开展教育现状与细分范畴研讨陈述》(完好版),更全面地了解工作数据和剖析观念

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